Titel der Dissertation:
„Entwicklung eines Berufes zur Profession am Beispiel der Radiologietechnologie 1917-2017“

Begutachter/in: Univ.-Prof. Mag. Dr. Elke Gruber und Univ.-Prof. Dr. Werner Lenz Universität Graz

Die Intention für das Thema der Dissertation war die Erstellung einer biographischen Beschreibung der Entstehung des Berufes Radiologietechnologie und dessen Entwicklung zu einer Profession unter dem besonderen Blick auf die Geschlechterzuordnung. Dazu wurde eine historische Aufarbeitung der Frauenbildung und Berufsentstehung in den Ländern Deutschland, Schweiz und Österreich durchgeführt. Die Akademisierung der Berufe im Sozial- und Gesundheitsbereich, welche einen hohen Frauenanteil haben, wurde und wird in diesen Staaten unterschiedlich gelebt.

Die zentrale Fragestellung lautet: Wie haben sich die Absolventinnen und Absolventen der Fachhochschulen am Markt etabliert, welche Aufgaben und Handlungsfelder haben sich seit der Akademisierung entwickelt und inwieweit hat die neue Berufsbezeichnung darauf einen Einfluss?

Dazu wurden folgende Hypothesen formuliert:

1. Durch die Überführung der Ausbildung vom postsekundären in den tertiären Bildungsbereich und die Umbenennung in der Berufsbezeichnung, ergeben sich für die Absolventinnen und Absolventen der Radiologietechnologie mehr Chancen im Berufsfeld.

2.  Ein Beruf ändert sich mit der Geschlechterzuordnung. Je mehr Männer einen Beruf attraktiv finden, desto höher der Status und desto mehr Möglichkeiten finden sich im Berufsfeld auch für Frauen.

Beide Hypothesen ließen sich bestätigen. Von einem ehemals vorrangig von Frauen ausgeübten Beruf, ist ein Beruf für beide Geschlechter geworden. In jedem der beforschten Fachgebiete, Positionen, Kompetenzbereiche finden sich sowohl Radiologietechnologinnen als auch Radiologietechnologen. Je höher der technische Anspruch wurde, desto mehr Männer wurden angesprochen. Durch die Beteiligung beider Geschlechter haben sich auch die Chancen der Frauen in diesem Beruf erweitert. Sowohl Männer als auch Frauen sind gleichberechtigt am Arbeitsplatz zu finden und erbringen dieselben Leistungen, auch in der Freiberuflichkeit und in der Forschung.

Radiologietechnologinnen und Radiologietechnologen von heute haben eine exklusive Schnittstellenexpertise und sind fähig die Kommunikationsbarrieren zwischen den Disziplinen Medizin und Technik abzubauen, um die Arbeit mit PatientInnen zu optimieren. Sie sehen in dem Beruf eine große Dynamik, die die akademische Weiterbildung erforderlich macht.